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我有一个强大的祖国教学设计

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我有一个强大的祖国教学设计

时间: 2016-12-17 阅读: 次 来源:51华文网
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  一、导入

  1、2008年,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。

  2、齐读课题。突出“强大”。

  二、听范读,谈听后的第一感受。

  三、品读诗歌,指导朗读:

  1、大声地朗读诗歌,要求:

  用“_____”划出让自己最感动的部分,跟你的同桌交流交流。

  2、诗中写了哪几张脸?这张脸可能是什么人的脸?透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?在抗震救灾过程中,你有没有看过或者听过类似的事情(学生补充英雄人物的事迹)。

  指导朗读(注意节奏、重音、感情)。

  学生齐读。

  3、最让你感动的是哪个小节?

  4、诗中除了写老师、医生,还写了哪些人?

  (小结:熟悉的脸,陌生的脸,美丽的脸,慈祥的脸,年轻的脸……这一张张可爱的脸,让我们看到解放军战士奋不顾身,冲锋在前,看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗,看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂……)让我们把目光投向汶川,回顾5.12汶川大地震。

  5、播放地震发生时的惨况(配乐《士兵突击》),让学生说说自己的心情。

  6、播放重建后的美丽汶川,让学生谈感受。

  7、是谁让汶川变得这么美丽?到底是什么让我感觉我有一个强大的祖国?

  8、齐诵最后一节。

  8、学习了这首诗,你有什么想说的、想做的吗?把你想说的想做的写成一段话,或者一小节诗。

  9、师生合作,表演诵读(配乐《红旗颂》)。

  四、总结:

  无论是教师、军人、医生、学生,还是在座的你我,我们都是普通人,做着最平凡的事,但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!


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